Hier, j’ai lu que nous voulons maintenent travailler sur les stéréotypes. J’ai donc réféchi ce que nous pourrions faire comme activité(s). Comme introduction dans notre cours, je vous propose l’utilisation d’un dessin. A l’aide d’un rétroprojecteur et d’un transparant, on pourrait montrer le dessin suivant :
(un Français, un Anglais et un Allemand)(source: http://www.interkulturelleslernen.eu/vorwissen/grundlagen)
En même temps, le prof pourrait poser la question « C’est qui et pourquoi ? ». Puis, les élèves répondent à l’oral (--> l'entraînement de la production orale). Après cette première activité, l’enseignant continue en posant une autre question : « Que sont vos représentations de la France, de l’Allemagne et de l’Angleterre ? ». En ce qui concerne ce travail, je propose que les élèves travaillent en groupe de 4 et pour chaque pays, ils doivent trouver 5 à 10 aspects.
Un exemple :
La France : Paris, la tour Eiffel, la baguette, le fromage, la grève, la révolution, le vin, le Tour
de France …
L’Allemagne : Berlin, la bière, le bretzel, Schloss Neuschwanstein, le pain noir, Volkswagen, la
chute du mur
L’Angleterre : Londrès, la reine (Elisabeth II), la conduite à gauche, Shakespeare, fish and chips
Puis, chaque groupe présente ses idées, le prof les écrit sur le tableau et ensemble, ils soulignent les mots dits par plusieurs groupes.
Donc, ce sont mes premières idées. Que pensez- vous de cela ?
En ce qui concerne l’Angletterre, j’ aimerais vous expliquer pourqoui j’ai intégré ce pays. En Allemagne, la majorité des élèves apprend l’anglais comme première langue étrangère. Ils connaissent donc ce pays et sa culture et il est aussi possible qu’ils aient déjà parlé des stéréotypes pendant un cours d’ anglais. De plus, on aurait, dans ce cas, la chance de travailler un petit peu d’une manière interdisciplinaire.
Encore deux remarques :
1) Marjorie, pourrais-tu nous présenter ton document authentique? Merci!!
2) J’ai trouvé quelques sites qui pourraient être intéressants.
a) Parler de petits faits qui portent malheur, bonheur.
http://www.hku.hk/french/dcmScreen/lang2043/superstitions.htm
b) Des sites sur les stéréotypes :
http://www.lepointdufle.net/p/interculturel.htm
c) Le regard de l’autre
http://www.hku.hk/french/dcmScreen/lang2043/regard.htm
Je vous souhaite une bonne soirée
Antje
6 Kommentare:
Je pense que cette introduction en cours est une bonne idée,amis il faut absoluement trouver le point de parler d´ne manière critique des stéréotypes!Pour cela je propose le BD de Marjorie,parce que là on montre que les stéréotypes ne sont pas toujours vrais! Donc on pourrait utiliser ce document pour cela. peut-être avec un ravail un groupe pendant laquelle les élèves peuvent analyser l´image?
antje ,j'aime beaucoup ton idée!
peux-tu essayer d'associer cette idée sur wiki?
au fait, mon document est ajouté sur mon article concernant l'activité interculturelle
J'ai suis désolée les filles, mais je n'arrive pas d'entrer sur ce site (wiki). Qu'est-ce que je peux faire??????
c'est normal il y a des problèmes aussi à besançon, et avec tous les quadrems alors ça ne vient pas de toi ;-)
j'espère que le problème sera résolu très vite parce qu'on doit rendre notre activité vendredi !
As-tu déjà une idée de comment insérer ton travail dans notre activité ?
Si c'est le cas, est-ce que tu pourrais le poster sur Wiki (si ça remarche un jour) le plus tôt possible ?
Parce qu'on doit rendre l'activité vendredi et on aimerait bien lire ta partie avant
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